初中语文教师对新课标认同情况的调查研究

【摘要】在经济社会快速发展以及全球化的今天，语文作为沟通、交流的基础工具得到了越来越多的重视。语文课程作为初中课程体系的重要组成部分，其发展状况直接关系到民族语言文化，其重要性不言而喻。而语文课程标准作为语文教学的核心灵魂，受到了各级教育部门及社会各界的相当程度的重视和关注。课程标准的颁布，彰显着语文课程标准在基础教育语文学科中的重要地位和作用。基础教育是人才培养的奠基工程，在社会的进步和发展中起着重要的作用。2001年6月，随着《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，我国第八次新课程改革也如火如荼地开展开来。近年来，为进一步深化课程改革，教育部于2012年在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的基础上进行修订，正式公布《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》。这次语文新课程标准的颁布无疑是语文课程改革的有力尝试，值得深刻学习研究。本文在语文新课程标准颁布的背景下，从教师认同度的角度对其具体实施过程及运行情况进行调查研究，探讨语文教师对于新课标的认知与看法，发现语文新课程标准实施过程中存在的一些列问题，并提出相关政策建议，为推进我国语文课程的进步发展，以及我国本国语言的壮大尽一份自己绵薄之力。本文从以下几方面进行撰写：第一部分引言即为问题的提出部分，包括问题提出的目的意义以及相关背景第二部分调查基本情况，为该调查开展之前进行相关准备第三部分调查结果与分析，将就问题的具体情况进行解释说明第四部分对策和建议，提出相关的解决方法以供参考第五部分结语
【作者】韩佳文；
【导师】赵义泉；
【作者基本信息】吉林大学，课程与教学论，2014，硕士
【副题名】以丹东地区为例
【关键词】初中语文；课程标准；语文新课程标准；认同；

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